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课题 安全用电与保护 执教
教学
目标 1、 知识目标: ①了解触电的原因，知道对人体的安全电压值。
②掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。
2、 能力目标: 通过本节课的教学,使学生学会安全用电, 具有自我保护的能力。
3、 情感目标: 使学生树立安全用电意识,增强安全责任意识，认识物理科学的价值，培养严谨的科学态度。
重点 安全用电的常识
难点 安全用电的常识
教法 讲解，探究，讨论
教具 多媒体、视频录像、长直导线（颜色不同的2根）
主 要 教 学 过 程 学生活动
一引入新课 电是现代社会不可缺少的动力来源，文明生活离不开电力。但另一方面，电的使用又有其两面性，使用得当，电能给我们带来很大的益处，使用不当，则会造成很大的危害，因此，掌握安全用电的基本知识，对我们来说非常重要。
了解电对人类的重要性，以及危害。
二教学过程设计 1、触电和安全用电
多媒体播放视频
（1）、违规用电事故案例
案例一2010年3月30日中午，温江区浩瀚路4号“成都万友长安汽车备件配送中心”发生火灾，上千平方米库房坍塌，库存烧毁殆尽，酿成近年来成都最严重的一起火灾。经调查，火灾原因是工人在焊接作业时存在明显违法行为：未做好安全防护措施，施工结束后也未对现场进行安全复查。
案例二2004年4月23日下午，惠州学院12号公寓楼工程现场，电焊工徐某到三层楼面进行柱筋焊接时，由于电线漏电，电焊机缺少安全防护，专用保护零线不到位，徐某又未使用弧焊机防触电保护器和焊工手套、绝缘鞋等，当即遭电击身亡。
案例三某医学院十名学生在济南市某医院实习，1998年1月22日凌晨2时，因用电炉不慎起火，烧死5人，烧伤5人。
案例四 2009年12月8日哈尔滨市 “苏武牧羊”酒店发生火灾。经调查初步认定火灾原因为，“苏武牧羊”酒店二层电缆井中配电箱因超负荷用电引起火灾，火沿电缆井迅速蔓延，十三层电缆井门未关闭，烟气在十三层散发开来，致使一居民在逃生中因烟熏身亡。
案例五2001年3月13日11时12分，都江堰市观景路三段文物局宿舍因空调安装、使用不当致灾，直接财产损失20余万元。12月23日20时20分，温江县和盛镇前进街9号至27号（和盛百货总店），因该店19号至21号铺面西侧仓库吊顶的照明线短路引起可燃竹吊顶致灾，因扑救及时，未造成人员伤亡，直接财产损失达26万余元。
（2）、大家讨论并提问
一个个发生在大家周围的案例带给了我们怎么样的启示？事故的原因是什么？什么情况下的触电会造成死亡？触电后的应急措施？违规用电的后果？怎么安全用电？
（3）、人体电阻常取1500欧姆—2000欧姆，在不同湿度环境下，取值也不同，湿度越大人体电阻越小，（例如侵水时电阻最小只有500欧姆）由此对应的安全电压也不同（人体安全电压一般不高于36V）。
2、低压触电和高压触电
（1）低压触电
我国家庭电路电压是220V，工农业动力电压是380V，都属于低压线路。引起低压触电事故的情况有：单相触电、两相触电。触电原因及触电后果：电是由于人体直接接触电源，受到一定量的电流通过人体致使组织损伤和功能障碍甚至死亡。触电时间越长，机体的损伤越严重。低电压电流可使心跳停止（或发生心室纤维颤动，继之呼吸停止）。高压电流由于对中枢神经系统强力刺激，先使呼吸停止，再随之心跳停止。
（2）、高压触电 多媒体演示电弧触电，跨步电压触电
高压（1000V以上）触电情况主要有：电弧触电和跨步电压触电两种。
3、德育教育：家庭、学校、宿舍、实验室等安全用电
（1）宿舍用电安全
①严禁私自改动宿舍区用电设施，发现宿舍区用电设施有损坏现象，及时上报，以便及时维修。
②不得在宿舍内私接插头、私拉电线，禁止使用学校提供电器设备以外的电器，不得使用排查，宿舍禁止手机充电，更不得使用电炉、取暖器、热得快等大功率电器。
③饮水机在不烧热水时应断开电源。
④节约用电，做到人走关闭一切电源。
（2）教室用电安全
①教室使用的电源插座，必须是合格产品，若有损坏应及时更换。
②勿用湿布擦拭带电设备，勿洒水于通电设备或电线上。
③手机充电不能过夜，课室的用电设备在没人时应及时关闭。
（3）实验室用电安全
①在电子实验室用电时，必须遵守实验室的规章制度。
②一切电源裸露部份应配备绝缘装置，所有电器的金属外壳应接上地线。
③在装拆实验设备时，应先切断电源。
4、安全用电常识
（1）、使用电器设备前应仔细阅读说明书，掌握正确的操作方法。
（2）、不要贪便宜购买假冒伪劣电器、电线、线槽(管)、开关、插头、插座。
（3）、通常情况下，电器设备使用完毕，要即时切断电源。
（4）、操作电源、开关时最好用右手。
（5）、发现电器设备冒烟或闻到异味时要迅速切断电源检查；发现破损电线要及时更换或用绝缘胶布扎好，禁止用普通医用胶布。
（6）、每一电器设备最好单独使用一个插座，不要多个电器设备共用一个多用插座，以免互相影响产生一些意想不到的危害。
（7）、不要用湿手或赤脚时接触开关、插座、插头和各种电器电源接口。不要用湿布抹照明用具和电器设备。
（8）、如在户外发现落地或浸入水中的电线，无论其带电与否，都应视为带电。应远离，不要用手去捡拾，并立即告知供电部门。
（9）、发生电器火灾时，必须先切断电源再扑救，一时不能断电，可使用二氧化碳、四氧化碳(1211)灭火器和干粉灭火器进行扑救，但绝不能用水和泡沫灭火器进行喷射。
5、触电应急措施
（1）、发现有人触电后，应立即关闭开关、切断电源。若无法及时断开电源，可用干木棒、皮带、橡胶制品等绝缘物品挑开触电者身上的带电物品。
（2）、立即拨打报警、急救电话。
（3）、解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服，检查触电者口腔，清理口腔黏液，如有假牙，则应取下。
(4)、立即就地抢救。如呼吸停止，应采用人工呼吸法抢救；如心脏停止跳动，应进行人工胸外心脏按压法抢救。
(5)、如有电烧伤的伤口，包扎后应及时到医院就诊。
安全用电总结
灯头电线与开关，如有损坏快更换； 晒衣远离电力线，慎防触电保安全； 安装漏电保护器，防止事故有效力； 电器冒烟或起火，切忌带电用水泼；断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌； 发现有人触了电，赶快报警断电源； 若拉开关有困难，干燥木棍挑电线； 触电人员离电源，立即抢救莫怠慢； 人工呼吸挤压法，强心针剂不能打；安全用电天天讲，用电事故可预防； 共同关注人人管，校园用电定安全。班前讲安全，思想添根弦；班中讲安全，操作保平安；班后讲安全，警钟鸣不断。
观看多媒体视频，了解有关因用电不慎引起的火灾和损失，知道用电安全的重要性。
讨论用电方面的危害，在日常中安全用电应注意哪些方面。
了解人体在不同环境下的电阻值。
学习低压触电的知识，掌握低压触电的两种情况。用长直导线教具演示两种低压触电。
德育教育：低压触电对人体的伤害
学习高压触电的两种方式
德育渗透强调：在发生雷击的树下，避雷针引线的地点周围都可能发生跨步触电，打雷下雨天，为了安全应注意避开这些地方。
了解有关学校安全用电的知识。
三．思考与作业 1、课堂讨论 2、课后练习
四板书 安全用电与保护
1、 触电和安全用电
电流对人体造成伤害的关键：一是电流的大小，二是通电时间长短。
对触电的防范：不接触低压带电体，不靠近高压高压带电体。
2、 日常生活中的用电安全
五教学反思
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